FUNdament

FUNdament = realiseren :)

Onvoorwaardelijke steun is samen delen en realiseren

Kinderen begeleiden en de hand geven

Op stenen springen en weten hoe te vallen en opstaan

Soms voelen de vingers van houvast wat streng

Een gevoel van steunen is op elkaar blijven leunen

Enthousiasme het gegeven om elkaar te blijven zien

Jij mag er voor altijd zijn, wees daarin blij

Gewoon naast je staan in een moeilijke tijd

Samen dragen we het draagvlak vol ideeën

Het FUNdament, zijn wij, de pijlers van bestaan

Filosoferen en mijmeren in hoofd gaat altijd door

Realisatie in uitspreken van behoeftes en wensen

Is dromen, denken, beslissen en doen

Het resultaat is anders doen dan normaal

Om daarover het gesprek te kunnen voeren

MoodbooK: Grietje Cnossen

# = Het FUNdament

Fun =  Behoefte aan steun, zodat we weten wat we van elkaar nodig hebben.

Onvoorwaardelijke steun

Ik vind het niet eenvoudig om onvoorwaardelijke steun aan anderen te geven. De steun geven gaat vaak met vallen en opstaan.

T =  Hoe kun je elkaar op het draagvlak blijven steunen?

Wat is eigenlijk steun?

Steun betekent namelijk niet dat je direct een oplossing hebt voor een probleem.

Steun betekent dat je laat merken:

Jij mag er zijn.

Ik blijf naast je staan, ook als het moeilijk is.

Zonder steun kun je elkaar geen draagvlak geven.

Draagvlak om elkaar te steunen kun je pas samen realiseren, door ideeën uit te spreken en wanneer nodig op papier te zetten en deze daadwerkelijk uit te voeren.

Steun is niet zo vanzelfsprekend...

Denken, dromen, beslissen en doen door oplossingsgericht te werken lijkt niet (meer) vanzelfsprekend. Door het toepassen van de leerstijlen van Kolb en met inzet van de methode de Zevensprong heb ik in mijn studie geleerd om naar elkaar te luisteren en samen oplossingsgericht aan het werk te gaan. Deze leerstijl en methode is de inzet om elkaar de steun te geven.

Leerstijlen van Kolb

Kolb laat zien dat mensen op verschillende manieren leren en problemen benaderen.

Grofweg kun je die vertalen naar vier kwaliteiten:

• Doen – de aanpakker die graag direct in actie komt.
• Denken – degene die analyseert, onderzoekt en verbanden legt.
• Dromen – de creatieve denker die nieuwe mogelijkheden ziet.
• Beslissen – degene die keuzes maakt en richting geeft.

Geen van deze stijlen is beter dan de andere. Juist wanneer alle vier tegelijkertijd worden benut, ontstaat een compleet beeld van waar de behoefte ligt en hoe je er naar toe kunt werken om tot resultaat te komen.

De Zevensprong

Door de inzet van de leerstijlen van Kolb maakte ik in mijn studie tegelijkertijd ook kennis met de oplossingsstrategie "de Zevensprong", een methode om problemen stap voor stap te analyseren en op te lossen.

In het kort bestaat deze aanpak uit zeven stappen:

1. Het probleem verkennen.
2. Begrippen verduidelijken.
3. Mogelijke verklaringen bedenken.
4. Kennis en ervaringen verzamelen.
5. Oplossingen onderzoeken.
6. Een passende oplossing kiezen.
7. Evalueren en ervan leren.

Een behoorlijk stappenplan, wat niet eenvoudig is om te onthouden. Je moet er vooral mee aan de slag gaan en leren hoe de methode toe te passen. Dat is wat ik leerde in mijn studie, door met anderen in deze strategie te gaan samenwerken en diverse onderwerpen en cases bewust bespreekbaar te maken.

Verantwoordelijk

Wat mij vooral aansprak, was dat er niet alleen naar feiten werd gekeken, maar ook naar normen, waarden en verschillende perspectieven. Ieder had een eigen standpunt, waar we leerden deze te onderzoeken. Je leert niet alleen wat het probleem is, maar ook waarom mensen verschillend naar hetzelfde probleem kijken.

Door elkaar te zien, horen en spreken weet je beter waar ieders verantwoordelijkheid ligt en waar en waarom de steun echt nodig is.

Aan het spelen met ideeën

Het grappige is dat je binnen deze methode ook andere strategieën kunt integreren, waardoor je situaties steeds op een andere wijze kan doorgronden. Je bent alsware aan het spelen met hoe je problemen kunt oplossen en dat maakt het samenwerken leuk en interessant!

DO = Geef elkaar de steun en maak het samenwerken leuker!

Maak de tijd en ruimte voor samenwerking

Toch merkte ik later in mijn werk dat deze manier van samenwerken niet vanzelfsprekend is. Veel organisaties zijn gewend om vanuit "de doen stand" te werken. Er is weinig tijd om eerst na te denken, ideeën te verzamelen of samen te onderzoeken wat werkelijk nodig is.

Wie vragen stelt of verder vooruit kijkt, krijgt al snel te horen dat hij of zij "te veel hooi op de vork neemt" of te ingewikkeld denkt.

Werk in een cirkel van denken, dromen, beslissen en doen!

Geef elkaar bewust de tijd om samen in een structuur naar een situatie, idee, behoefte, wens of probleem te kijken.

De toepassing #FunTDO = :)

Deze zet de leerstijlen van Kolb voorop en integreert de Zevensprong in 5 stappen naar een interessante oplossing. Dat is de innovatie en denkkracht en zet de puzzelstukjes om naar een mozaïek van samenwerking. 

= :) Kortom, het draagvlak heeft structuur nodig.

Een FUNdament voor Vandaag, Morgen en Altijd!

Conclusie, pilaren voor de realisatie van steun en het delen van verantwoordelijkheid bestaan uit een structuur, van bewustwording, inzicht, daadkracht en besef. De toepassing #FunTDO = :) werkt aan een realisatie van draagvlak en deze bestaan uit de de inzet van pijlers;

Realisatie van structuur

• Samenwerking
• Delen van verantwoordelijkheid
• Inzet van verschillende leerstijlen
• Oplossingsgericht werken
• Enthousiasme (zien, horen en spreken)
• Begeleiding (steun en helpen)

Deze pijlers geven de onvoorwaardelijke steun, vooral om de obstakels van het leven te doorstaan.